Det er godt nok en del tid siden nu, at vi havde en præsentation fra Pilgrim, men hele projektet er i fuldt gang og vi arbejder 15-18 timer i døgnet, så tiden er knap. Meeen, manglen på tid, skal ikke snyde jer for et kort indlæg.
En af de gode ting ved uddannelsen på KEA, er at der altid er et stort fokus på at få rigtige cases/opgaver at arbejde med. Til dette projekt arbejder vi ikke bare 100% fiktivt for Pilgrim, men tilgengæld er Pilgrim også en lille smule inde over det. Som noget af det første i projektet, var en dame fra Pilgrim nemlig ude og præsentere virksomheden og svare på spørgsmål.
Mere om hvad vi fik af vide og spurgte om, vil jeg dog ikke komme nærmere ind på, da jeg ikke lige ved hvor meget jeg egentlig må fortælle. Når alt kommer til alt, så skal tingene nemlig blive inden for KEA’s vægge… så de andre projekter jeg har fremvist, har jeg måske ikke måtte? Ved det faktisk ikke 😀
Ikke nok med den spændende præsentation fra Pilgrim, der rigtig fik sat os i gang med opgaven, så kommer Pilgrim også til at være med, når vi skal fremlægge vores projekter til sidst…. DET BLIVER SÅ FEDT!
E-shop projektet er startet og dette bliver en kort introduktion til hvad det egentlig er.
Forside til opgaveformuleringen
E-shop projektet er en slags fortsættelse af det tidligere PHP-kursus, som vi havde før studieturen til Berlin. Selve projektet indeholder både en del teori og så et større projekt. Begge ting kører parallelt og meget af den teori vi lærer, skal selvfølgelig også overføres til opgaven. Dog ikke alt teori har vi fundet ud af, da noget skal gemme til senere projekter. Men nu til selve opgaven:
E-shop projektet/opgaven er bygget op som en case, for smykkefirmaet Pilgrim. Smykkebranchen har det ikke super nemt for tiden og Pilgrim er ingen undtagelse. Blandt andet er salget ved visse kollektioner, ikke ligeså højt, som de måske kunne ønske og det er derfor vores opgave, at få lavet en ny strategi/kampagne for dem, som forhåbentlig kan vende skuden og score kassen.
Det er et krav i opgaven, at løsningen ender med at indeholde følgende elementer:
Et website med en e-shop
Sociale medier skal integreres i løsningen
Der skal benyttes printmedier efter eget valg
Der skal være en løsning til de fysiske butikker; design af vinduer, montre, gulv i form af visuelle elementer.
Så som man kan se, er der masser af run på når man bare kigger på selve produktions-delen. Oveni dette skal der så også lægges flere analyser mm, som også skal laves før vi kan gå rigtigt i gang med produktionen: SWOT/TOWS, Blue Ocean strategien, Porters 5 forces, Porters Generiske Strategier og der skal laves Gantt kort og budget…. listen fortsætter!
Sidst men ikke mindst er der jo også undervisningen samtidig og der skal både læses op til hver dag, samt der skal laves mindre(/større) opgaver efter hver forlæsning. Det skal nok blive spændende!
Sagt lige ud, så har jeg ikke kunne finde tiden og lysten til at holde denne blog lige så opdateret, som jeg ellers havde håbet på i starten.
Manglen på aktivitet på bloggen er, synes jeg selv, ret ærgelig. Det er lidt som om, jeg til tider har mistet lysten og overskuddet, som jeg havde dengang jeg startede bloggen. Dette har fået mig til at overveje, hvorfor jeg overhovedet skriver her inde og om der overhovedet er nogle, der læser med der ude? Og ikke mindst, hvad kan jeg gøre for at skrive mere?
Om der virkelig er nogle der ude, som læser med, ved jeg egentlig ikke, men det er heller ikke KUN for andres skyld jeg skriver… det er lige så meget for min egen. Ved at bruge bloggen som et slags studieredskab, føler jeg selv, at jeg får god mulighed for fx at tænke tingene igennem endnu en gang. Samtidig er der også en række andre fordele, fx når jeg engang kommer til at skulle søge job. Men nok om det.
Fordele er der jo egentlig nok af, så hvorfor kan jeg så holde mig selv igang? Egentlig ved jeg det ikke selv, for jeg har ofte den lyst til at skrive noget, men når jeg så skal til at skrive det, giver jeg lidt op igen. Derfor vil jeg fremover prøve at lave lidt ændringer i min måde at opdatere bloggen på: Jeg vil fremover prøve at skrive nogle meget mindre indlæg, hvor jeg bare kort forklarer om hvad der er sket og evt. nogle få tanker, i stedet for de større indlæg. Håber selv dette vil virke… men det må tiden jo vise! 😉
Et nyt projekt er startet og før jeg fortæller mere om hvordan det går lige nu, vil jeg lave en kort introduktionen.
Vi er netop startet på modul 5, også kendt som “Berlin”. Selve modulet ligger mast inde i modul 4 om PHP, forstået på den måde, at vi først lærte PHP i et par uger, så kommer modul 5 om Berlin og efter det skal vi så tilbage til PHP’en. Dette er i sig selv en smule dumt, men som jeg har forstået det, var det vist nødvendigt med hensyn til planlægning osv. af studieturen til…. ja, Berlin.
Nok om alt det og nu til modulet/projektet: I modul 5 skal vi lave et magasin om Berlin. Selve magasinet skal ikke være et normalt printet magasin, men derimod et interaktivt magasin til iPad. Hvilket jeg da kun kan være glad for! 🙂
Et af problemerne i selve projektet er, at der denne gang bliver forsøgt med større grupper… faktisk intet mindre end 25-30 mennesker i hver gruppe. Dette er selvfølgelig en lærings process, hvor vi skal lære at samarbejde i større grupper, men allerede fra starten var man lidt skeptisk: Hvordan søren skal vi nogen sinde kunne blive enige? Og hvordan sikrer vi lige, at nogle folk ikke gemmer sig i gruppen uden at lave noget? Dette, med mere, vil jeg (forhåbentlig) evaluere i sidste indlæg om Berlin projektet.
Vi fik lov selv at vælge os ud i redaktionerne, som hver har et emne: Urban Exploration, Urban Art, Urban Design eller Urban Spaces. Yderemere skulle vi i redaktionen vælge os på en arbejdsopgave: Skribent, fotograf eller designer (layout). (more…)
Tre uger med intensiv PHP undervisning er klaret. Det blev ikke til så meget ny viden for mig, da jeg kunne det i forvejen, men fik da lavet en wannabe webshop.
PHP kurset skulle være en af de ting på KEA, som folk er mindst glade for. Dette skyldes jo nok, at PHP er et helt nyt sprog og at der samtidig slet ikke er nok tid, til at lære det før man er færdig igen. Mit held er selvfølgelig bare, at jeg har kunne PHP i forvejen. Ved at have siddet hjemme og lært det, har jeg kunne tage alt i mit eget tempo og det er nok det bedste, med sådan noget her.
Tilfredsheden har fra største delen af de studerende vist ikke været helt i top. Dette har skyldet en lidt rodet undervisning og så ikke mindst også, at KEA konstant har problemer med internettet, som jeg tidligere har skrevet om!
Men som sagt, så er det hele nu overstået og jeg lærte ikke så meget nyt.
Webside lavet i undervisningen
Det endelige produkt
Hele kurset skulle ende ud i en mindre webshop… og det gjorde det så. I min gruppe fik vi lavet en meget fed shop, hvor vi “sælger” plakater. I stedet for jeg snakker alt for meget om løsningen og alt det tekniske, så bør du i stedet bare kigge på den:
Selve websiden er ikke 100% fungerende. Visse ting på siden er ikke blevet kodet færdigt og den er på ingen måde funktionel som en webshop. Siden er udelukkende lavet for at demonstrere de teknikker, som vi har lært i løbet af undervisningen. Derfor er der også visse guide-tekster på fx betalingssiden, som i en rigtig løsning ikke burde være der.
Tag et kig på den og kom endelig med kommentarer og spørgsmål!
Tanken var til at starte med, at jeg bare ville skrive om PHP-kurset jeg er igang med lige nu, men det får hermed lov at vige pladsen, for en meget vigtigere sag… det trådløse internet på KEA Medie/IT (Lygten 16).
Har nu været igang på KEA i lidt over 2 uger og må ærlig talt sige, at internet så dårligt, skal man satme lede længe efter. Til tider mindes man næsten det gode gamle og langsomme dial-up internet… der er ikke stor forskel.
Men mange steder har jo dårligt internet?
Der er på de fleste større uddannelsesinstitutioner altid nogle mindre problemer med internettet. Og jeg kan da også godt se, at det må være svært at holde det kørende når så mange mennesker er på samtidig. Specielt nu hvor antallet af optagne er steget eksponentielt.
Tidligere gik jeg på IT-Universitetet i København og selv der, kunne man ikke formå at tilbyde ordentligt internet. Det skal så siges, at det ikke var ligeså slemt, som nettet på KEA lige for tiden. Men altså, det burde bare ikke være rocket science her i 2012?
Det helt store problem for mig (samt de fleste på mit hold), er at vi i øjeblikket lærer om ting, som simpelthen kræver forbindelse til internettet. Hvis vi ikke har mulighed for at lægge vores filer op på en server, ja så kan vi ikke rigtigt gøre særligt meget. Dette har gang på gang forstyrret projektarbejdet men ikke mindst undervisningen, for læreren har simpelhen ikke haft mulighed for at vise os resultatet af det vi lige har lært at programmere.
Tag for eksempel dagen i dag: Undervisningen startede kl. 9, men da det ikke var muligt at komme på internettet, så endte vi med at måtte vente indtil kl. 10, før vi sådan nogenlunde kunne begynde. Det er jo på ingen måde acceptabelt, at vores undervisnings tid, skal spiles på sådan nogle ting!
Klager virker ikke rigtigt… endnu…
Den kloge læser tænker nok: Jamen hvorfor klager du så ikke bare til IT-supporten på skolen. Jo nu skal du bare høre.
IT-support…. eller?
Både de studerende og underviserene har gang på gang klaget til IT-supporten på KEA. Desværre er det så bare ikke dem, som står for internettet, det er tilgengæld CPHs (IT-supporten på CPH West). Har ikke helt forstået den næste del endnu, men åbenbart så kan KEA ikke sådan lige slippe ud af CPHs’s kløer?
Så løsningen vi alle har fået af vide: “Send en mail til CPHs lige så snart i kommer på nettet igen”. Jamen fint. Vi ender måske med at spamme dem, men det er jo sådan det må være… for dette er jo ikke acceptabelt!
Hvor vil jeg hen med dette?
Please…
Ja, hvor vil jeg egentlig hen med dette indlæg? Jeg har allerede sendt en lang række af mails til IT-supporten. Jeg har sågår valgt at programmere en webside, hvor vi alle sammen bare kan gå ind og trykke “Send” og så modtaget supporten en standard-mail om at nettet er nede. (Vi opdagede de sendte standard mails til os, så vi gør det samme mod dem) 😉
Men tjaa, nu har jeg så skrevet dette indlæg og er kommet ud med min mening om det hele. Dette er om ikke andet meget rart. Men jeg stopper ikke her. Jeg vil nu forsøge at sende dette indlæg rundt til de “højere magter” i KEA og se om det ikke er muligt at få gjort noget ved sagen.
2. semester er nu startet og vi er allerede godt igang med 4. modul, som handler om PHP. Hvad vil der ske på bloggen fremover?
Det har været meget dejligt med ferie, men den blev godt nok i sidste ende alt for lang, synes jeg. Om ikke andet, så er jeg super glad for endelig at være tilbage igen, til de rare omgivelser, det fede hold fyldt med seje og søde mennesker og ikke mindst fredagsbarene fyldt med glad mennesker…. der tømte 500 liter øl på under 4 timer til semesterets første fredagsbar.
Før det hele kommer til at handle om fredagsbarer mm, vil jeg bare sige, at jeg vil fortsætte min blogging igen her på 2. semester. Jeg vil, så vidt det er muligt, prøve at skrive lidt flere indlæg end sidst og vise jer lidt mere af hvad der sker inde på skolen. Får forhåbentlig snart skrevet om lokalerne og faciliteterne inde på skolen, så hold dig opdateret!
Men det var alt fra nu, et rigtigt indlæg om/anmeldelse af 4. modul’s PHP-undervisning kommer indenfor de næste dage.
Det mest af denne utroligt lange sommerferie er nu gået og der er kun 14 dage tilbage, til 2. semester starter.
Så er sommerferie næsten gået og det er snart tid til at lære noget mere på KEA. For første gang (i mit uddannelses-liv) glæder jeg mig faktisk utroligt meget til at komme igang igen, hvilket nok skyldes flere forskellige ting.
Først og fremmest har det været en super lang ferie på over 60 dage. Selvom man elsker ferie, bliver det hele alligevel lidt ensformigt til sidst… i hvert fald i mit tilfælde. Men flere grunde skyldes faktisk uddannelsen, som jeg gælder mig til at komme tilbage til.
På 2. semester lærer vi endnu flere ting, det er selvfølgelig dejligt i sig selv, men samtidig med vi lærer mere, så skal vi jo stadig kunne ALT det gamle teori. Dette betyder (formentlig?) at de kommende projekter, kun vil blive endnu større og mere omfattende. Hvilket jeg kun ser som en meget positiv og spændende udfordring.
Samtidig med at projekterne bliver mere omfattende, så bliver grupperne også hele tiden gradvist mindre (vist nok fra 6-8 personer til 3-5 personer), hvilket vil sige, at hver eneste i gruppen nu kommer til at skulle lave endnu mere. Og bør jeg nævne, at det nok også bliver nemmere at blive enige, jo færre personer man er? (Læs også mit indlæg om Design-processor i gruppearbejde)
Kan nok ikke sige så meget andet, end at det nok skal blive super fedt!
Foodbest projektet er over og der er nu gået en del tid, hvor jeg har kunne tænke over, hvad jeg så enlig har lært. Så her kommer der en kort slags liste, hvor jeg skriver om hvad jeg har lært og hvordan jeg vil bruge det fremover.
Det mest lærerige projekt har uden tvivl været Foodbest-projektet (modul 3-opgaven på 1. semester). Først og fremmest har vi selvfølgelig lært en masse nye ting, men samtidig har vi også skulle bruge alt det “gamle” teori. Dette har både været sjovt, men selvfølgelig også hårdt til tider.
Neden under er der en meget kort liste over de ting, som jeg mener jeg har lært og som jeg især vil bruge i fremtiden, til mine egne små “for sjov” projekter. Dette bliver ikke en liste fyldt med teori, men bare en liste over mine meninger. Hvis du ønsker al teorien, så tag uddannelsen eller søg på nettet! (more…)
Dette er en fortsættelse af det forrige indlæg om det endelig produkt i Foodbest-projektet. Det forrige indlæg handler om selve kampagnen. I dette indlæg kan du læse om websiden vi lavede…
^ Tryk for at se animation ^
Til kampagnen hører også en webside. Selve websiden skal kunne bruges både før og efter Foodbest Dagen. Før dagen vil eleverne kunne gå ind på siden og læse om de emner de kommer igennem, så de kan forberede sig til dagen.
Efter Foodbest Dagen vil eleverne ligeledes kunne læse mere om emnerne, samt hvilke uddannelser de kan tage, hvis de skulle være blevet interesseret. Samtidig kan de også gå ind og se hvor deres klasse ligger i konkurrencen.
